خسروپناه: برخی سهمیه‌های کنکور ناعادلانه است؛ احتمال بازنگری در ظرفیت پزشکی سال آینده
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با انتقاد از شیوه فعلی اعمال سهمیه‌های کنکور، پذیرش داوطلبی با رتبه ۱۴۲ هزار در رشته پزشکی دانشگاه تهران را در شرایطی مشابه داوطلبان دارای رتبه‌های برتر، مصداق بی‌عدالتی دانست. حجت‌الاسلام عبدالحسین خسروپناه همچنین با اشاره به محدودیت‌های زیرساختی دانشگاه‌ها اعلام کرد که احتمال تغییر ظرفیت پذیرش دانشجوی پزشکی در سال آینده وجود دارد.
به گزارش شبکه اطلاع رسانی تدبیر و امید، حجت‌الاسلام عبدالحسین خسروپناه امروز در نشستی، در پاسخ به پرسشی درباره انتقادها از سهمیه‌های کنکور و نحوه پذیرش داوطلبان، توضیح داد که وزیر علوم پیش‌تر پیشنهادی برای اصلاح سهمیه‌ها در حوزه آموزش عالی به ریاست‌جمهوری ارائه کرده بود، اما این پیشنهاد مورد موافقت قرار نگرفت و به شورای عالی انقلاب فرهنگی نیز ارجاع نشد.
اصلاح سهمیه‌های کنکور باید از مسیر مجلس دنبال شود
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به اینکه بخش قابل‌توجهی از مشکلات موجود در نظام سهمیه‌بندی کنکور ناشی از مصوبات مجلس شورای اسلامی است، گفت پیگیری اصلاح این سازوکار باید از طریق مجلس انجام شود؛ چراکه شورای عالی انقلاب فرهنگی اختیار مداخله در مصوبات مجلس را ندارد.
خسروپناه در ادامه، برخی پیامدهای شیوه کنونی پذیرش دانشجو را ناعادلانه توصیف کرد و گفت قرار گرفتن داوطلبی با رتبه ۱۴۲ هزار در موقعیتی مشابه فردی که رتبه نخست را به دست آورده، برای ورود به رشته پزشکی دانشگاه تهران، از نظر او مصداق بی‌عدالتی است.
وی در عین حال بر ضرورت حمایت از خانواده‌های شهدا و افرادی که در جریان جنگ آسیب دیده‌اند، تأکید کرد و افزود این حمایت‌ها باید به ارتقای توان علمی و فراهم شدن فرصت پیشرفت تحصیلی آنان کمک کند.
به گفته دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، حمایت از این گروه‌ها نباید به پذیرش افرادی منجر شود که از سطح علمی مورد نیاز برخوردار نیستند، در حالی که داوطلبان توانمندتر از ورود به دانشگاه بازمی‌مانند. او تأکید کرد باید زمینه تقویت علمی این افراد فراهم شود تا بتوانند به سطح لازم برای ورود به دانشگاه دست پیدا کنند.
تأثیر قطعی معدل با هدف ارتقای کیفیت آموزش مدارس
خسروپناه در بخش دیگری از سخنان خود، درباره مصوبه تأثیر سوابق تحصیلی در کنکور توضیح داد که تأثیر قطعی معدل پایه‌های یازدهم و دوازدهم با هدف تقویت آموزش مدرسه‌ای و افزایش نقش معلم و کتاب درسی در فرآیند یادگیری به تصویب رسیده است.
وی افزود این سیاست با هدف بهبود کیفیت آموزش و افزایش سطح علمی دانش‌آموزان طراحی شده و بر اساس ارزیابی‌های مطرح‌شده، دانش‌آموزانی که در چارچوب این مصوبه در آزمون‌ها شرکت کرده‌اند، هنگام ورود به دانشگاه از سطح سواد بالاتری برخوردار بوده‌اند.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به سابقه بررسی موضوع کنکور در مجلس گفت این مسئله حدود ۱۰ تا ۱۲ سال در مجلس شورای اسلامی مورد بحث بوده و در این زمینه مصوباتی نیز به تصویب رسیده است. به گفته او، پس از انجام مکاتبات و طرح موضوع، مسئولیت رسیدگی به این مسئله به شورای عالی انقلاب فرهنگی واگذار شد.
خسروپناه با تأکید بر اهمیت ثبات سیاست‌های آموزشی اظهار کرد که تغییر پی‌درپی مصوبات رویکرد مناسبی نیست و اصل باید بر استمرار تصمیم‌های اتخاذشده باشد. با این حال، به گفته او، در شرایط بحرانی یا هنگام بروز ملاحظات امنیتی، سیاست‌گذاران باید امکان اجرای مصوبات و پیامدهای ناشی از آن را نیز در نظر بگیرند.
وی درباره روند اجرای مصوبه سوابق تحصیلی نیز گفت بخش مربوط به پایه دوازدهم اجرایی شده، اما اجرای بخش مرتبط با پایه یازدهم با مشکلاتی روبه‌رو بوده است؛ بنابراین، تمام اجزای این مصوبه به‌طور کامل عملیاتی نشده‌اند.
ظرفیت پذیرش پزشکی در سال ۱۴۰۵ تغییر نکرده است
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در ادامه به مصوبه افزایش ظرفیت پذیرش دانشجوی پزشکی اشاره کرد و گفت این تصمیم با هدف افزایش ظرفیت تربیت پزشک برای یک دوره چهار ساله به تصویب رسید. به گفته وی، اجرای این مصوبه در دو سال نخست در دولت شهید رئیسی و در دو سال بعد در دولت چهاردهم ادامه یافت.
خسروپناه توضیح داد که پس از پایان دوره چهار ساله، موضوع ظرفیت پذیرش پزشکی بار دیگر در شورای عالی انقلاب فرهنگی بررسی شد. در این مرحله، وزارت بهداشت درباره محدودیت امکانات آموزشی، ظرفیت خوابگاه‌ها و زیرساخت‌های لازم برای آموزش بالینی دانشجویان هشدارهایی مطرح کرد.
وی با تأکید بر ضرورت حفظ کیفیت آموزش پزشکی گفت افزایش تعداد پذیرفته‌شدگان باید متناسب با توان واقعی دانشگاه‌ها باشد. به گفته او، توسعه ظرفیت پذیرش بدون تأمین اعضای هیئت علمی، خوابگاه، تخت‌های بیمارستانی و سایر امکانات مورد نیاز، نمی‌تواند به تربیت پزشکان توانمند منجر شود.
خسروپناه تأکید کرد هدف اصلی باید آموزش دانشجویان در شرایط استاندارد و تربیت پزشکانی با دانش کافی باشد؛ نه اینکه دانشجویان در محیط‌های آموزشی نامناسب تحصیل کنند و در نهایت با ضعف علمی و نارضایتی فارغ‌التحصیل شوند.
وی همچنین گفت برای ارزیابی وضعیت آموزش پزشکی، اطلاعات را صرفاً از گزارش‌های وزارت بهداشت دریافت نکرده، بلکه از منابع مختلف استفاده کرده و در بازدیدهای میدانی نیز شرایط مراکز درمانی و امکانات آموزشی را مورد بررسی قرار داده است.
انتقال ۳۰ درصد ظرفیت پزشکی به سال آینده
خسروپناه با اشاره به تعیین ظرفیت ۱۶ هزار و ۵۰۰ نفری برای پذیرش دانشجوی پزشکی در سال ۱۴۰۵ اعلام کرد این ظرفیت در سال جاری تغییر نکرده است؛ با این حال، شرایط جنگی و تأخیر در برگزاری کنکور که بخشی از زمان نیمسال نخست تحصیلی را از بین برد، موجب شد تصمیم گرفته شود ۳۰ درصد از ظرفیت تعیین‌شده به سال آینده منتقل شود.
وی تأکید کرد که درباره ظرفیت پذیرش پزشکی در سال آینده هنوز تصمیم نهایی اتخاذ نشده است. به گفته او، این ظرفیت ممکن است تغییر کند یا در سطح فعلی باقی بماند و تصمیم‌گیری نهایی به ارزیابی شرایط آموزش پزشکی، امکانات دانشگاه‌ها و گزارش‌های دریافتی بستگی دارد.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی همچنین خاطرنشان کرد که تصویب ظرفیت پذیرش دانشجو، به‌خودی‌خود به معنای تأمین منابع مالی و زیرساخت‌های مورد نیاز برای اجرای آن نیست. ازاین‌رو، باید میان ظرفیت مصوب و امکانات واقعی برای اجرای کامل آن تفاوت قائل شد.
خسروپناه در پایان بر ضرورت هماهنگی میان تصمیم‌های سیاست‌گذاران و توان اجرایی دانشگاه‌ها تأکید کرد و گفت برنامه‌ریزی در حوزه آموزش عالی باید به‌گونه‌ای باشد که ضمن فراهم کردن امکان اجرای مصوبات، کیفیت آموزش و سطح علمی دانش‌آموختگان نیز حفظ شود.
