آشنایی بیشتر با وزیر پیشنهادی وزارت علوم

او متولد ۱۳۳۴ در آشتیان است و دو دختر و یک پسر دارد. از دانشگاه صنعتی امیرکبیر مهندسی راه و ساختمان گرفته. کارشناسی ارشدش هم در امیرکبیر بوده است. او سپس دکترایش را از دانشگاه امپریال کالج انگلستان در رشته مهندسی زلزله اخذ کرده است.

کد خبر: ۲۸۶۶۹

تاریخ: ۲۰ آبان ۱۳۹۳ - ۱۱:۲۷

رییس جمهور روز سه‌شنبه دکتر فخرالدین احمدی دانش آشتیانی را به عنوان چهارمین وزیرعلوم پیشنهادی دولت یازدهم به مجلس معرفی کرد.
دکتر دانش آشتیانی، دکترای مهندسی زلزله دارد و هم‌اکنون دانشیار دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین است.

سوابق اجرایی چهارمین وزیر پیشنهادی علوم در دولت یازدهم

- حضور در دفتر فنی سپاه پاسداران از سال ۵۹ تا ۶۴ بعنوان مهندس محاسب و مسئول بخش سازه بصورت نیمه وقت و مامور به وزارت آموزش و پرورش

- مدیرکل طرح های عمرانی وزارت فرهنگ و آموزش عالی از سال ۶۴ تا ۶۸

- معاون امور جنگ وزارت فرهنگ و آموزش عالی از سال ۶۶ تا ۶۸

- همکاری با قرارگاه خاتم الانبیا در امور مهندسی رزمی جنگ

- مسئول ستاد پشتیبانی جنگ دانشگاه ها از سال ۶۶ تا ۶۸

- مسئول بر قراری ارتباط اساتید دانشگاه با مسئولین دفاع مقدس برای حل مسایل پژوهشی جنگ

- مسئول اعزام دانشجویان طرح 3 ماهه برای حضور در جبهه ها و بکارگیری انها در حوزه های تخصصی جنگ

- با هماهنگی فرماندهان لشگر ها و قرارگاه ها

- برگزارکننده دوره های "دانشگاه در جبهه" برای جبران عقب افتادگی آموزشی دانشجویانی که در جبهه حضور داشتند

- معاون امور عمرانی و دفاعی وزارت فرهنگ و آموزش عالی از سال ۶۸ تا ۷۲

- معاون اداری و پشتیبانی وزارت فرهنگ و آموزش عالی از سال ۷۶ تا ۸۰

- معاون طرح و توسعه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و قائم مقام وزیر از سال ۸۰ تا ۸۲

- عضو شورای گسترش آموزش عالی از سال ۷۶ تا ۸۲

- عضو کمیته تخصصی شورای گسترش آموزش عالی از سال ۷۶ تا ۸۲

- عضو شورای اسلامی شدن دانشگاه در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ۷۶ تا ۸۲

- عضو شورای تدوین برنامه پنج ساله چهارم علم و فناوری آموزش عالی در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

- عضو شورای برنامه ریزی سازمان سنجش آموزش کشور از سال ۷۶ تا ۸۲

- رئیس مجتمع آموزشی مفید

سوابق علمی و پژوهشی دکتر احمدی دانش آشتیانی

- دانشیار دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی دانشکده مهندسی عمران

- عضو هیأت امنای دانشگاه های خواجه نصیرالدین طوسی و تربیت مدرس

- ریاست کمیسیون هیأت امنای دانشگاه های تربیت مدرس، هنر تهران، صنعتی اصفهان، اصفهان، هنر اصفهان، شهید چمران اهواز

- سرپرست دانشگاه ایلام همزمان با مسئولیت در وزارت به منظور ارتقای جایگاه دانشگاه بعد از جنگ

- مدیر گروه زلزله دانشکده مهندسی عمران دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی از سال ۸۳ تا ۸۷

- عضو کمیته منتخب بررسی صلاحیت علمی اعضای هیأت علمی دانشکده مهندسی عمران از سال ۸۳ تاکنون

- تدریس در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری، انجام پروژه های مختلف، بیش از 11 پایان نامه کارشناسی ارشد و دکتری، چاپ بیش از 31 مقاله علمی پژوهشی در مجلات داخلی و خارجی و کنفرانسهای بین المللی و....

- برنامه ریزی و مدیریت تامین خوابگاه های دانشجویی سراسر کشور (اجرای بیش از یک میلیون مترمربع)

- برنامه ریزی و تامین منابع ارزی و مدیریت طرح تامین تجهیزات آزمایشگاهی مورد نیاز دانشگاهها ( 111 میلیون دلار اختصاص ارز که موجب نوسازی تجهیزاتی آزمایشگاه ها شد)

- مجری پروژه مقاوم سازی پل های فلزی تهران

- مجری پروژه مقاوم سازی ساختمان وزارت کار و امور اجتماعی، سازمان تامین اجتماعی، بانک کشاورزی در استان سمنان، مطالعه پروژه مقاوم سازی ساختمان مرکزی بانک ملی، مطالعه آسیب پذیری ساختمان های فلزی در برابر زلزله در استان گلستان،

- مسئول پروژه ارزیابی سیستم آموزشی دانشگاهها و مؤسسات پژوهشی

- مسئول پروژه تدوین شاخصهای آموزشی پژوهشی برای ارزیابی و رتبه بندی دانشگاهها و مؤسسات

- مسئول پروژه ارائه مدل و سیستم آموزش ارتقای کارکنان در دانشگاه ها و مؤسسات پژوهشی

- مسئول پروژه پیادهسازی مدیریت استراتژیک در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

- مسئول پروژه مهندسی مجدد فرایندهای جذب؛ استخدام و ارتقای اعضای هیات علمی

- تدوین برنامه استراتژیک آموزشی

- تدوین سیستم جامع ارزیابی آموزشی و پیاده سازی آن

- تدوین شاخص های ارزیابی سیستم آموزشی و مدیریتی و پیاده سازی آن

- مسئول پروژه تدوین سیستم نطرسنجی از عملکرد مدیران

- همکاری با مؤسسه پژوهشی علوم شناختی به منظور اجراو پیاده سازی سیستم آموزشی مبتنی بر فلسفه شناختی آموزشی

- راه اندازی و برگزاری دوره آموزشی روش آموزشی سیستم مونته سوری برای مدرسان

- مطالعات سیستمهای مختلف آموزشی در اروپا، کانادا و آسیای شرقی

- مطالعه بر روی سیستم آموزشی مهارتی و بازدید از مراکز آنها در سایر کشورها

- مسئول پروژه تدوین محتوای آموزشی مبتنی بر آموزش شناختی